第九屆“研師亦友”獲獎(jiǎng)導(dǎo)師風(fēng)采展示——張勇軍老師
張勇軍，研究員，博士生導(dǎo)師，控制科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)博士，現(xiàn)任北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院院長(zhǎng)，高效軋制與智能制造國(guó)家工程研究中心副主任，中國(guó)金屬學(xué)會(huì)冶金自動(dòng)化分會(huì)委員，主要從事新型控制系統(tǒng)理論應(yīng)用、模式識(shí)別與智能控制、交流調(diào)速控制與工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化應(yīng)用等領(lǐng)域的研究工作。曾作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或主要參加人承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、科技部創(chuàng)新方法專(zhuān)項(xiàng)等課題，研究成果在國(guó)內(nèi)鋼鐵、有色熱連軋生產(chǎn)線(xiàn)獲得成功推廣應(yīng)用。以第一作者或通訊作者累計(jì)發(fā)表各類(lèi)論文50余篇，獲20多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)，作為主編或副主編出版教材及科研用書(shū)3本，先后曾獲北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、冶金科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中國(guó)有色工業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)等4項(xiàng)。
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)
張勇軍老師常常以“古人學(xué)問(wèn)無(wú)余力”教導(dǎo)勉勵(lì)他的學(xué)生，自己更是以身作則，在自動(dòng)化控制領(lǐng)域深耕三十余載，打下了夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，先后主編出版了《異步電機(jī)變頻調(diào)速控制技術(shù)》《現(xiàn)代交流調(diào)速系統(tǒng)》《熱軋電氣自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》，其中《現(xiàn)代交流調(diào)速系統(tǒng)》被列為21世紀(jì)高等院校電氣信息類(lèi)系列教材。張老師深知，任何一個(gè)學(xué)科的領(lǐng)域先驅(qū)者都需要不斷更新迭代自己的知識(shí)庫(kù)，他始終保持著對(duì)前沿知識(shí)的渴求和高敏感度，時(shí)刻思考如何將最新技術(shù)應(yīng)用于工程實(shí)踐。
學(xué)以致用，崇尚實(shí)踐
作為二十余項(xiàng)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、企業(yè)重大技術(shù)升級(jí)等項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，張老師已取得20余項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，先后曾獲北京市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、冶金科技進(jìn)步獎(jiǎng)等4項(xiàng)重量級(jí)科技獎(jiǎng)。從鋼鐵、有色到石油、礦山，從國(guó)內(nèi)的鞍鋼、攀鋼、武鋼、邯鋼，再到馬來(lái)西亞、塔吉克斯坦的合作企業(yè)，張老師實(shí)踐的腳步深入國(guó)內(nèi)外一線(xiàn)。在業(yè)內(nèi)人眼中，張老師是樂(lè)于普及分享前沿應(yīng)用技術(shù)的專(zhuān)家，是共同交流、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)者，更是深入一線(xiàn)、事必躬親的可靠工程人。
桃李不言，下自成蹊
從教近二十年來(lái)，張老師已培養(yǎng)碩博士研究生近80名，曾獲北京科技大學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀本科生導(dǎo)師等稱(chēng)號(hào)，在校期間多人獲得優(yōu)秀三好研究生稱(chēng)號(hào)、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)，碩士研究生畢業(yè)后有的進(jìn)入到中科院等科研院所和國(guó)央企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，也有學(xué)生進(jìn)入到高等院校繼續(xù)從事科研工作，帶起了自己的研究生，傳遞教育的星星之火。
作為本科生導(dǎo)師，張勇軍老師愛(ài)生如子，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生實(shí)際困難和思想動(dòng)態(tài)，曾指導(dǎo)多人參加本科生SRTP及搖籃杯等項(xiàng)目，通過(guò)暑期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)講座、研究生組會(huì)列席等方式積極引導(dǎo)學(xué)生了解工程實(shí)踐、建立工程思維，努力探索創(chuàng)新型卓越工程人才培養(yǎng)模式。
昭昭日月，涓涓細(xì)流，點(diǎn)亮學(xué)子成長(zhǎng)路，滋潤(rùn)桃李報(bào)春心。張勇軍老師不僅是學(xué)生科研道路上的啟蒙者，更是人生成長(zhǎng)道路上的引路人，用行動(dòng)深刻詮釋了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”的師德精神，為一批批鋼小伙、鐵姑娘的培養(yǎng)，貢獻(xiàn)了自己最大的力量。