為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,落實習(xí)近平總書記給學(xué)校老教授的重要回信精神,持續(xù)推進學(xué)校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作,充分展示新時代我校教師踐行教育家精神、堅持立德樹人的生動故事,引導(dǎo)廣大教師牢記立德樹人根本任務(wù),弘揚教育家精神,北京科技大學(xué)組織開展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 甘為人梯”——講述我的育人故事活動,工程技術(shù)研究院研究員路新榮獲特等獎。
路新,女,中共黨員,工學(xué)博士,研究員,博士生導(dǎo)師,全國五一巾幗標(biāo)兵,長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授,國家優(yōu)秀青年基金獲得者,全國高校黃大年式教師團隊核心成員,歐美同學(xué)會會員,首都女教授“科技之星”,現(xiàn)任工程技術(shù)研究院先進粉末冶金鈦材料研究所所長。在十余年教學(xué)科研生涯中,用實際行動踐行習(xí)近平總書記“四有好老師”、“四個引路人”的工作要求,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。先后擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任、本科生全程導(dǎo)師、碩博研究生與博士后導(dǎo)師,累計培養(yǎng)本科生220余人,博士后、碩博士研究生70余人。針對不同階段、不同特點的學(xué)生積極開展育人實踐,堅持把立德樹人融入到教育教學(xué)的方方面面,在課程構(gòu)建、教學(xué)引導(dǎo)、教材編撰,以及科研創(chuàng)新、工程實踐、就業(yè)推薦等各環(huán)節(jié)不斷創(chuàng)新舉措,切實提升了學(xué)生學(xué)業(yè)深造率和就業(yè)競爭力,努力為國家培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才貢獻力量!
一、以課程思政為引領(lǐng),深耕學(xué)生德育和專業(yè)教育融合 思想道德教育方面,嚴(yán)格將師德師風(fēng)建設(shè)作為自我要求的第一標(biāo)準(zhǔn),力爭做到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”,堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。主動思考構(gòu)建課程思政教學(xué)科研育人新模式,深度參與學(xué)校教輔融合行動,將學(xué)生德育與專業(yè)教育有機融合,用心澆灌學(xué)生成才。曾以第一完成人獲北京科技大學(xué)第30屆教育教學(xué)成果特等獎1項,個人先后獲評2021年全國五一巾幗標(biāo)兵、2017-2021年度北京高校優(yōu)秀德育工作者、北京市教書育人先鋒、全國“挑戰(zhàn)杯”競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、北京市高校本科畢設(shè)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、北京科技大學(xué)“師德榜樣”、?!皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“就業(yè)工作先進個人”、首屆本科生“十佳導(dǎo)師”、“研師亦友-我最喜愛的導(dǎo)師”等稱號,近三年5次獲評?!皟?yōu)秀研究生導(dǎo)師”、連續(xù)3年獲評院長獎教金。 專業(yè)課程體系建設(shè)方面,開設(shè)《材料科學(xué)與工程導(dǎo)論》《粉末冶金先進制備技術(shù)》《粉末注射成形》《走進材料》等4門本科生、研究生課程。近三年主持編寫《鈦粉末近凈成形技術(shù)》《增材制造與航空應(yīng)用》兩部專著作為專業(yè)課程輔助教材,并通過帶領(lǐng)研究生參與編撰和研討工作,實現(xiàn)“寓教于研”。專業(yè)教育注重從材料領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求及世界科技前沿出發(fā),系統(tǒng)分析課程基礎(chǔ)理論,積極融入課程思政及創(chuàng)新思維訓(xùn)練,同時結(jié)合實驗室工程實踐,通過產(chǎn)學(xué)研用、多學(xué)科交叉,促進同學(xué)們對材料學(xué)科的系統(tǒng)認(rèn)知。 教學(xué)模式建設(shè)方面,探索“競賽引領(lǐng),以賽促學(xué)”的多元化教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生積極參加國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃,指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)論壇優(yōu)秀論文評比、“挑戰(zhàn)杯”、“搖籃杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級競賽。并充分運用小組研討、案例教學(xué)、情景模擬等體驗分享式教學(xué)方法,增強教學(xué)實效,激發(fā)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新意識。
二、以科技報國為擔(dān)當(dāng),提升學(xué)生創(chuàng)新意識和核心素養(yǎng) 作為北京科技大學(xué)先進粉末冶金鈦材料研究所負(fù)責(zé)人,著力培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、嚴(yán)謹(jǐn)科研作風(fēng)與求實創(chuàng)新、潛心研究的科研態(tài)度。長期帶領(lǐng)團隊緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求,針對高端裝備用鈦材粉體長期依賴國外進口等“卡脖子”問題,突破了高純鈦基粉末及復(fù)雜形狀粉末冶金鈦制件制造的關(guān)鍵理論及技術(shù),積極推動了新型鈦材料在航空航天、生物醫(yī)療、電子通信等領(lǐng)域的開發(fā)與應(yīng)用進程。瞄準(zhǔn)材料領(lǐng)域最新發(fā)展前沿,積極組織學(xué)術(shù)論壇,開展國際合作交流,并與英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)(RWTH)、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)等國外一流研究室建立合作關(guān)系,開拓學(xué)生國際化視野,全面提升專業(yè)素養(yǎng)。同時注重加強學(xué)生實踐教育,積極與中國航發(fā)北京航空材料研究院、中國商飛北研中心、攀鋼集團研究院等科研院所、企業(yè)搭建聯(lián)合實驗室或教育實踐基地。每年帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)實踐交流,通過在相關(guān)企業(yè)中開展浸入式學(xué)習(xí),進一步鞏固校內(nèi)基礎(chǔ)教學(xué)成果,并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,不斷增強學(xué)生核心素養(yǎng)。 近年來帶領(lǐng)團隊及學(xué)生在鈦合金材料研究領(lǐng)域取得多項突破性成果,先后承擔(dān)國家級、省部級等科研項目80余項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇;出版專著2部;授權(quán)專利60余項,其中10項實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)讓,并通過學(xué)校作價入股“北京中科宏鈦新材料科技有限公司”,于2023入選“國家高新技術(shù)企業(yè)”;參與制定國家/行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5項。曾以第一完成單位獲行業(yè)省部級科技成果獎7項,其中包括中國有色金屬工業(yè)科學(xué)技術(shù)(發(fā)明)一等獎2項,高等學(xué)??茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(科學(xué)技術(shù))技術(shù)發(fā)明二等獎1項,中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果一等獎1項,中國發(fā)明協(xié)會發(fā)明創(chuàng)新一等獎(金獎)1項。個人曾獲得中國冶金青年科技獎、杰出工程師青年獎、全國有色金屬優(yōu)秀青年科技獎、中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新人物、中國生產(chǎn)力促進服務(wù)精英獎、中國冶金行業(yè)“最美鋼花”等多項榮譽稱號。
三、以為黨育才為使命,緊抓工作落實更重成效 ? 所帶領(lǐng)團隊先后獲“海淀青年榜樣集體”、北京科技大學(xué)“感動北科”新聞人物團隊等榮譽稱號; ? 36人次研究生獲北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生及學(xué)術(shù)競賽等省部級以上榮譽,65人次獲校級榮譽;指導(dǎo)博士生、博士后15人次獲中國有色金屬工業(yè)科技發(fā)明一等獎、中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎一等獎等科技成果獎; ? 2022年指導(dǎo)碩士生團隊參加“挑戰(zhàn)杯”競賽獲全國一等獎,助力學(xué)校捧得全國“優(yōu)勝杯”;指導(dǎo)博士生4人獲北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎、中國有色金屬學(xué)會優(yōu)博論文獎等; ? 2021年指導(dǎo)碩士生獲“挑戰(zhàn)杯”首都賽特等獎;指導(dǎo)博士生獲“互聯(lián)網(wǎng)+”國家級銀獎及北京市二等獎; ? 2020年指導(dǎo)本科生1人獲得北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文; ? 2019-2021年指導(dǎo)博士生4人次獲評校長獎?wù)?、研究生十佳學(xué)術(shù)之星,2人入選2021年全國材料學(xué)科評估20位優(yōu)秀在校生代表; 積極推薦學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),50余名畢業(yè)生先后進入航天科技、航天科工、中國航發(fā)、中國鋼研等單位工作,成為行業(yè)拔尖創(chuàng)新科研骨干。